。
“电阻5个,电位器2个,二极管8个……”伍峰性格大大咧咧,放了几个工作台就受不了了:“我靠,这要发到什么时候啊?到时候让大家自己来领不就好了。
“到时候更乱。东西那么小,很容易丢失。”卫书洵调试好ppt,走下讲台:“这些我来吧,你放工具好了。”
打发伍峰去放镊子,钳子等工具,卫书洵一一分发小元器件。这些元器件不大,一袋装有几百个,必须严格按照讲义上的数量分发,工作挺繁杂,卫书洵自己也不喜欢。但他做事向来负责,还是按下不耐一一分发完毕。
下午的《电工电子实训》课仍旧每人一个工作台,邓老师先打开ppt讲解注意事项,之后大概说了一下作业,让大家制作的同时记得思考,免得回去不知道怎么写,引来一片哀号。伍峰三人暗爽,他们和卫书洵一样已经提前完成作业。
“安静。”邓老师敲了敲桌子:“作业是对你们今天学习的检验,必须写。接下来,说一下怎么做元件脚的弯制,卫书洵上来做一下示范。”
卫书洵走上台,从邓老师手中电极元件和镊子,邓老师将摄像头对准他的手,说道:“元件脚的弯曲长短,要根据印制电路板的孔距来定,元件脚弯曲时必须留下1-2mm的间距。书洵你用镊子夹住元件脚,轻轻的将它弯折为u形,不能太用力,小心折断……呃……”
说得那么复杂,其实讲白了就是把电极两头的金属丝用镊子拧弯,这么简单的工具卫书洵手一弯就直接做好了,快得讲台下的同学们都看不清。不过也根本不用看清,大家看到成品就了解了。
“老师,我们了解了,直接实验吧!”台下有人叫道。
“哪有那么简单!”邓老师看来是认定卫书洵了,接下来的引脚弯曲,l型弯制都直接叫卫书洵操作示范。这些基础卫书洵都不用听老师指导,邓老师这边正在说的时候,他已经做好了。
见同学们已经开始不耐烦,邓老师无奈道:“好吧,现在开始每人一个工作台,一张图纸,自己制作。元器件数量已定,不准重复申请。制作合格的只要完成第一页作业,不合格的完成两页作业。”
ppt的作业,第一页是理论题,第二页是思考题,就是让学生自己想想,不需要写,现在不合格的话就等于是作业翻倍,学习生终于不敢再喧闹,把注意力放回工作台。
刚才看卫书洵弯曲元件脚很轻松,就是用镊子夹住金属丝,一拧就ok了,但没想到自己制作竟然那么难。金属丝很细小,稍微用力一点就会拧断了,才刚开始就有几个学生举手报告元件脚折断,要求换新的。
邓老师慢条斯理的推了推眼镜:“我说过元器件数量已定,没有换补。”
这一下终于让学
请收藏:https://m.hbsar.org
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)