给大家示范一下怎么用树叶做出一副漂亮的树叶画,吗?”
小朋友们:“~”
手工老师便拿出自己先前准备的树叶,一张了淡淡的基图案的白『色』硬卡纸出来,然后一步步地教导着小朋友们该怎么使用固体胶树叶固定在卡纸上,还有怎么放置树叶可以让图案更加看。
几分钟后,手工老师示范完毕,给小朋友们发了白『色』卡纸。
发给小朋友们的卡纸上是没有图案的,她又给小朋友们发了一一些小动形状的纸片,教导小朋友们挑选自己喜欢的小动进行描边底。
然,如果小朋友想别的图案也可以举手,让老师帮助自己。
小谷芋是第一举手的,小橙子见他举手,跟风举起小手。
漂亮温柔的女老师便走了过来:“小芋头,你想画什么图案呀?”
小谷芋早有算,笑着说:“我想三大人,还有一小孩子手牵手的图案。”
手工老师:“上面的人是小芋头和爸爸妈妈哥哥吗,这是一张家福?”
“嗯嗯。”小谷芋眼眸满是希冀,望向手工老师:“老师,可以吗?”
被小谷芋用如此期待的模样看着,手工老师即郑重点头:“然可以,看老师的吧!”
数分钟后,小谷芋的白『色』卡纸上被描出了四手牵手的轮廓,小小的那人影站在最间,被其他三大的人影包围保护着。
“谢谢老师!”小谷芋很喜欢这底。
小橙子有样学样,也了一副家福,过他的是三人的,自己和爸爸妈妈。
手工老师帮忙完底便在教室里转圈,看有没有其他的小朋友需帮助又意思开口的。
她转了一圈,走到教室的最后面,发现还有小朋友面前的白『色』卡纸还是空的,忙半蹲下体:“果果,你想什么图案呀,老师帮你画。”
叫做果果的小女孩吸着鼻涕摇摇头,在被老师关切的瞬间,眼眶里便涌出了晶莹的小泪花,湿了卡纸:“窝……图案,没有做作业,没有树叶呜呜呜……”
她哭得伤心,说起来也是颠三倒四的,过生活老师还是敏锐地抓住了关键词:“果果今天没有带树叶是吗,着急,老师去想想办法。”
生活老师给果果擦干净眼泪,擤了鼻涕,正准备试试能能去问其他小朋友借一点树叶,就见小谷芋举起了手。
她忙走过去:“小芋头,怎么啦?有什么地方做吗?”
小谷芋摇摇头:“是,我听到果果说自己没有树叶,我想分给她一些,我自己够了。”
生活老师没想到竟然有小孩主动开口分享自己的树叶,有些感动:“老师先替果果谢谢小芋头,等一下老师让果果自己过来拿树叶?”
小谷芋点点头。
几分钟后,果果眼眶红彤彤地走过来,语气还有些抽噎:“小芋头,谢谢你愿意分我树叶。”
“客气,果果,你坐在我边上和我们一起做
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