回瑞东的路上,潘宝山就让徐勇健准备好相关会议材料,过两三天就在友同召开全省教育工作改革会议,同时,让曹建兴也提前着手拟发通知,参加会议的除了教育系统的人员外,省发改委、财政厅、人力资源和社会保障厅等条口也要派相关负责人参加,毕竟教改不是个单一的政令,也是较为系统化的东西,牵涉的方面也不少,需要政策倾向、资金投入还有人事部门等多方面支持。
交待完这些,潘宝山闭上眼睛陷入沉思,这几天他一直在思考个问題,就是教改会议的各项议程,包括出台相关政策措施,要不要和段高航通个气,按照惯例,这种情况是要向省委汇报的,尽管会议的发起人是政府,具体工作也是政府口去抓,但在拍板的事情上,还是要由省委來做。
向段高航请示一下,从程序上看行事稳健,让人说不出什么,但客观效果可想而知,肯定难如人意,阻力肯定会无端而至。
在这个问題的取舍上,潘宝山真的犯了难为,他翻來覆去想了又想,决定來个一分为二,汇报材料中把教育资源均衡化方面的事情,只是一笔带过,一些具体的政策和措施,放在教育厅的发言材料中,到时现场一锤定音。
主意已定,曹建兴便立刻行动起來,他负责跟徐勇健沟通,把潘宝山的计划布置下去。
徐勇健当然沒二话说,当即就说肯定沒问題,不过他有些担心把握不准潘宝山的思路,便让曹建兴费费心,晚上他把材料整好后发个邮件过去,审一审更为妥当。
“审材料的事应该沒什么,我想潘省长也很乐意把把关,毕竟在教改工作上,他有太多的想法。”曹建兴道,“我跟潘省长多少年了,知道他是个很想做实事的人,无奈周遭的环境不行,不得不让他抽出大部分精力去应付那些乱七八糟的事。”
“真金需要火炼,你看现在潘省长不是越來越好了嘛。”徐勇健道,“曹秘书长,我觉得段高航那帮人,有点气虚,从决策到执行,跟潘省长这边相比,总是要差那么一截。”
“再怎么着段高航在瑞东是根深蒂固,想撼动他很难,而撼不动的话,潘省长就会不断遭到遏制和打击。”曹建兴道,“所以总的來说,潘省长也很有压力,他虽然沒说,但我能感觉得到,就像这次教改工作会议,有些内容不是分流到你这儿來了嘛,他就是担心把材料交给省委那边通不过。”
“潘省长这么做是对的,目前的情况不能硬碰硬,一來他负责的是政府,跟省委那边绝对要多采取柔和的策略;二來他刚來不久,需要一个适应的时间,就算适应了也要稳住,要不会被批评张扬无忌。”徐勇健道,“曲中求直,不但能自保,还能不知不觉间变被动为主动。”
“徐
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