有王教授坐镇,项目的进展速度徒然快了起来。
最后一篇的论文寄出去以后,袁帅这个小组也加入了王教授阵营,开始了下一个阶段。
王教授这边的几个实验准备工作,比较复杂,远不是几个学生土法上马的方式可以比的。很多东西都拿出去找人定制了。
在实践中学习,是效果最好的。几名大一学生的动手能力在提高的同时,其它能力也在提高中。
尤其是机械制图这门课。眼看着一张张图纸,几天的功夫就转化为实物,这对大家提高感性认识,是十分直接而有效的。
这些工作虽然占用了同学们大量的时间,但同时对几门课的学习都有着直接的促进作用。
高数课上讲到的,很多刚刚学到,甚至还没有学到的公式被派了用场。
制图不用讲了,每天都在用。英语更是如此,抄写论文,就当练笔了。
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成永兴的第一步计划,就算完成了,下面就是等结果。等论文发表或者被退回。
与此同时,他的精力开始转移,为MEMS项目准备材料。
首先要做的是把半导体工艺等几本相关书籍通读一遍。对于半导体专业,他真是一点基础都没有!与光纤不同。光纤好歹还和他前世学的东西粘点边。半导体领域,他的知识,全都来自道听途说!
从图书馆里借了不少半导体方面的教材,开始了一轮轰轰烈烈的自学和研究。
他的学习方式,与以考试为目的的学习还不同。主要是有目的的查询资料,把整本教材当做资料手册来看待,阅读速度极快。很快的,几个不同版本的书籍,就都被粗粗的过了一遍。
这些天,他每天下午和晚上还会到实验室里转一圈,主要目的是答疑。
王教授没有办公室,只是每天下午与大家见一面,然后就回家了。他在家里进行计算和写东西。其它时间,同学们有问题就会问成永兴,他也就不得不跟来。
他现在的工作,有点像助教,半师半兄。虽然他对做实验,还有实验室的各种器材等,也谈不上很熟悉,但总好过大多数学生。好在这种情况越来越少,同学们成长也是很快的,他的三板斧被她们学得很快。
随着众人的成长,他需要指导的东西就越来越少。几个学霸靠自学,把光纤实验相关的一些资料,都了解个大概。再加上每个实验涉及到内容,毕竟是有限的。慢慢的,包括女生们,对实验也能说出个皮毛了。
但是随着她们的提高,留给成永兴的问题也是越来越难,而且她们居然学会了挑错!
这几天,成永兴觉得有些痛苦。他之所以跳出光纤项目,就是不想继续深究这些细节。在光学领域,他只是了解一些概念,至于原理,公式什么的,一旦到一定深度,就不是
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