随着王教授的回归,实验室终于投入了使用,这是检测专业的一次涅槃和重生。
不过成永兴迅速带着自己的小组冲了进去,霸占了接近一半的实验时段。
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在计划里,成永兴的第一桶金,应该来自产业化。
每种新产品,都是刚出现的时候,利润最高。LED刚出现的时候,卖过40美元一粒!难以想象吧。
这就是新技术的暴利期。
申请专利的目的,不是转卖,授权,而是垄断!
但光有蓝光LED还是不够,因为客户期待的是全系列的产品。其它两种LED的生产,也要排到日程上来。
LED行业,总的来说,仍然处于市场小,价格高的初始阶段。
市场小,就意味着玩家少。价格高就意味着利润高。
在这种小众市场里面,各家都把自己的数据,当作看家之宝。生产过程中的各种中间数据,温度,时间,步骤,比例,等等,统统都是秘密。
没有网络的时代,获取信息的资源和渠道非常有限。成永兴能够获取信息的渠道。也就是几本行业期刊。
既然下定决心要进军产业界,这个数据库,只能重建,别无它途。
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曾经的MEMS小组,摇身一变,变成了LED开发小组。
小组的第一个工作就是重现红色LED。作为训练和熟悉准备工作。
这个试验,就是成永兴也没有做过。这些点点滴滴的科技树,每一个他都要亲手爬过。没有捷径。
LED发光二极管,也是二极管的一种。其原理就是在半导体材料上掺杂,根据掺杂材料的不同,形成了两种不同性质的半导体,一种多电子(N),一种多空穴(P)。这两种半导体的结合处,就形成了PN结。
在某些特殊半导体材料里,当有电流流动,导致电子与空穴结合,就会发出可见光。
原理上来说,发光二极管与普通二极管并无不同,只是材料有所不同罢了。但实际上,两者的制作步骤还是有不少区别的。
张群老师又被请了出来,帮助大家准备相关材料与设备。
成永兴和一群年轻人,跟着张群,一步步的往前走。
今天是实验室开张大吉,不少闲人也跟了过来。微电子实验室,作为兄弟实验室,全员跑来祝贺。
结果大家发现,新实验室的第一天,居然不是在做MEMS的东西,而是再次转换了跑道,于是都来了兴趣。
其实所有人都对成永兴的动向感兴趣。外人不知道,但是学校里的教师们基本都知道,两间国际实验室是怎么来的。
成永兴规规矩矩的跟着张群的指挥,与普通学生一样的操作。而大家都在旁边围着看新鲜。
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但是这些人无论怎么看,也没有人能看明白,成永兴到底想干什么。
LED,所有的颜色全都实现过了啊!这再做一遍,又有什么意义呢?而且,为什么检测专业,要做半导体材料相关的项目呢?
大家在背后议论纷纷。
检测专业,以前的跨界,还算有个借口。这次是直接撕破脸,打上门了?
检测专业,这是准备把全校所有的专业都打一遍吗?
还是这个项目,只是检测LED亮度?又或者LED光源,有什么特殊性,跟光纤检测一样?
新项目叫做LED检测?
不明白!
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与成永兴一样,课题小组成员,虽然经过了MEMS的洗礼,但是这次又跑到了另外一个方向上去了,大家都需要重新学习。
虽然在试验的过程中,有些磕磕绊绊,有所反复,但毕竟发光二极管已经是成熟的东西,在下午的时候,一道暗红色的光芒,在工作台上亮了起来。
由于围观者众,这道光芒亮起来以后,室内居然响起了一片掌声,就好像蓝光LED已经成功了一样。
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