3D打印机平稳地运转,很快就进入到打印预位,等材料挤出机预热完毕后,打印机就正式开始工作。
云霖这次选用的是白色的3D打印塑料,打印喷头——挤出机把200多度的乳白色粘稠液体挤到打印基板上,电机就驱动打印平台在三维方向上,按照电脑规划好的打印路径工作了起来。
测试打印的素材有一个三角形,一个螺旋纹路,一个正方体,一个半球弧面。主要测试了3D打印机的点、线、面、层积等等性能。云霖当然懂得这个测试素材,而且他在测试3D打印机的时候,也打印过许多次。
这是领导老师的考验,他一点都不虚。
看着自己的机器良好稳定的表现,一举一动间,散发着工业的美感。云霖愈发自信起来。
领导老师蹲下来,仔细观察3D打印机各个构件运转的情况,眼里迸发出认真而诧异的目光。有时候还微微点头,表示赞赏。
这是认可的表现。
“同学,你叫……”终于,一个老师扶着眼镜问云霖。
不过还没等云霖回答,旁边的云梦就帮他回答了:“他叫云霖。”
这感觉,怎么就像是老妈在介绍自己的崽一样?!
云霖感觉不是很爽。
“哦哦哦,云霖啊,15级的新同学,你以前有做过什么作品吗?”
“就是做了些学习清单上学习的那些。”云霖如实回答。
“很好,很好,很不错。”似乎是某个资深老教授的老师给他竖起了一个大拇指,然后看了看还在工作的3D打印机,说:“这3D打印机运行状况我看很良好,有专业的风范,身为一个初学者,能做到这种程度,实在令人惊叹。”
“这打印机,完全是你自己做的?”
“欸……这个肯定有上网参考,不过,这是引进、吸收、再创新的过程,在这个过程中,学到不少的东西!”
得到老师的肯定后,云霖的紧张渐渐地荡然无存,取而代之的是兴奋。
“嗯,详细跟我说说设计方案?”
“好!”
在领导老师的期待中,云霖详细地诉说了自己的方案,还打开了代码文件,CAD文件给老师观摩。
旁边也有其他的学生围观,看着云霖和领导谈笑风生,大家的心里都有些复杂。有人觉得钦佩,有人略有不服,有人有紧迫感,还有人感到了莫大的危机。
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钦佩的是觉得云霖真厉害,大一刚刚进来就做出了这么完善的3D打印机,而且看他和领导讨论的模样,分明就是有真材实料的样子。而看看自己,还在按照学习大纲玩单片机小车,这差距何等大。
有人不服的是他们觉得自己也能做出同等水平的3D打印机来,不过就是后悔他没去做而已,琢磨着准备在下个学期
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