看着眼前这一脸惆怅的中年人,云梦心中不是滋味。尽管她阅历没法在老农面前装逼,但她肯定自己能理解他现在的难过。当理想、职责和现实情况冲突,需要做出抉择的时候,对内心就是一种煎熬。
农教导主任在很多学生眼里都是恶魔,他剥夺他们的自由,给他们背上沉重的包袱,用很残酷的政策镇压他们……
在云梦的高三的印象中,老农也是这样的存在。只有经历过社会竞争,回过头,才知道老农是在对他们好。
但是,很多学生没有经历过未来,所以他们不知道老农的用心良苦。就像当年的他,也不知道未来会后悔。对此,云梦没有什么办法。
她嘴唇微微蠕动,说不出话来。
“你先去看书吧。”农教导主任一声叹息后,戴上了眼镜:“你们好学生不应该烦恼这些事情。”
“那个,农老师没能帮到你真的很抱歉……”云梦尴尬着。
“没事,反正学校已经施行按照成绩分班的政策了,再来个政策分级,也算是对症下药因材施教了吧。”农教导主任又叹了一声,“想学的都学得好,不想学的……可能真的没办法了。”
“那也不是农老师你的错,毕竟有一些人就是不想学,那总不能拿枪逼着他,会造反的……”云梦赶紧尝试着安慰老农。
“教不严,师之过。没能激发他们学习的欲望,是我的错。”农教导主任装作无所谓似的挥挥手,装作轻松:“能力有限啊,要不然六十三中也不会就只是示范性高中了。我能做到的就这些了。让你陪着我瞎操心,影响了你成绩多不好。”
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把话说完,老农突然发现面前的少女大眼睛里闪烁起了光芒,一副“我有办法了”的模样。
确实,农教导主任一句“激发他们学习欲望”的关键词,就让云梦想到了点对策。不管有没有用,那就先说吧。
“农老师,我有点想法不知道当讲不当讲……”
“你……说!”
“你有想过尝试着激发每个学生学习的欲望吗?”云梦挺起了身体,披着的长发微微晃动,她认真地说:“优等班的同学们通常都是有理想抱负的,拥有足够强大的自制力,再加上周围大环境鞭笞,所以他们会很努力。但差等班就不一样,从我的角度去理解,理五班里较差的同学基本都是这些心态:”
“曾经努力过,发现自己天赋不足,就自暴自弃的。”
“因为懒所以不想去学习的。”
“中二叛逆还没有结束,知道高考的重要然而就是要和家长学校对着干的。”
“还有一些知道学习重要性,但是把持不住自己被外力吸引的。”
“其他差等班的学生想来基本也是如此。”说到这儿,云梦话锋便一转:
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